31 ottobre 2026
Manovra 2027, gli emendamenti per la scuola: stipendi più alti, assumere precari, mantenere organici. Intervista al Segretario Generale SNALS-Confsal, Elvira Serafini
22 gennaio 2026
Lo Snals-Confsal continuerà a monitorare l'iter degli accrediti, richiamando l'Amministrazione alla massima accuratezza e trasparenza, nel rispetto del lavoro e della dignità professionale di chi opera quotidianamente nelle istituzioni scolastiche
26 marzo 2025
COMUNICATO E INTERVISTA AL SEGRETARIO GENERALE SNALS-CONFSAL, ELVIRA SERAFINI
11 novembre 2024
Incontro con la Premier: occorrono interventi specifici e selettivi per il mondo della scuola, finalizzati a rivedere i criteri di determinazione degli organici relativi ai posti di sostegno, consapevoli, comunque, che la riconduzione ad organico di diritto dei posti di sostegno in deroga deve avvenire con un piano pluriennale di adeguamento
02 agosto 2024
Non si può pensare di avere scuole efficienti e in grado di elevare la qualità dell'insegnamento senza investire adeguate risorse pubbliche: la spesa per l'istruzione nel nostro Paese diminuisce sempre di più in termini percentuali rispetto al PIL
22 luglio 2024
Maggiori risorse per i lavoratori della scuola, ma anche cuneo fiscale. Le risorse previste dal Ministro saranno sufficienti a coprire l'aumento dell'inflazione nel triennio di riferimento del Contratto? Intervista al Segretario Generale SNALS-Confsal
06 dicembre 2022
Ora l'attenzione si sposta sulle trattative per il rinnovo del CCNL che proseguiranno il 15 dicembre e si concentreranno sulla parte normative, relazioni sindacali e sanzioni disciplinari, e sulle ulteriori risorse che saranno rese disponibili per la valorizzazione del personale della scuola.
10 novembre 2022
Pensionandi e Pensionati. Approfondimento su Stipendi e Carriera
24 ottobre 2022
Schede di approfondimento su Stipendi e Carriera
11 ottobre 2022
I dati OCSE sono dunque molto utili ma vanno letti e commentati con grande attenzione, evitando di farne uno strumento di disinformazione e un elemento divisivo all'interno della comunità educante